رؤيتنا

في مدارس الثقافة الرقمية ، نعمل على تمكين العقول وتنميتها وتأهيل الطلاب كمواطنين مسؤولين مستعدين للمستقبل .

رسالتنا

تقدم مدارس الثقافة الرقمية تعليماً يستشرف المستقبل ، بممارسات تعليمية مبتكرة تدمج معها أدوات التعلم الإلكتروني مع تعزيز ثقافة الاحترام والنزاهة والتعاون.

ليمتلك طلابنا المهارات المطلوبة لقيادة المستقبل .

قيمنا

الإيمان بالله عز وجل .
حب الوطن والعمل على رفعة شأنه.
الابتكار والتجديد الدائمين ، والتي نعمل على تقديمها لطلابنا في صورة قيم مثل ( النظام – التعاون – الصداقة ... )

من نحن

في مدارس الثقافة الرقمية، نسعى لبناء جيل من القادة والمفكرين المبدعين من خلال توفير بيئة تعليمية شاملة تركز على تنمية العقول وغرس القيم. رؤيتنا هي إعداد طلابنا ليكونوا مواطنين مسؤولين ومؤثرين في مجتمعاتهم، مستعدين لمواجهة تحديات المستقبل بثقة وابتكار.

الإبداع والابتكار المستمر. نحن ملتزمون بغرس قيم جديدة لدى الطلاب، مثل الانضباط، والتعاون، والصداقة، وغيرها.

الطلاب (ذكور وإناث)
+ 0 k
الهيئة التعليمية
0 k
الطلاب الحاصلون على جوائز
+ 0
المدارس والمراكز التعليمية
+ 0

مدارسنا ومساراتها :

الأنشطة والبرامج:

في مدارس الثقافة الرقمية، نحن ملتزمون بشكل عميق بمهمتنا ورؤيتنا في إعداد المتعلمين مدى الحياة. نولي أهمية كبيرة للأنشطة والبرامج كعنصر أساسي في تطوير الطلاب. تماشيًا مع رؤيتنا، نؤمن بأن هذه الأنشطة ليست مهمة فقط من أجل تعليم طلابنا، ولكن أيضًا لتشكيل شخصياتهم في بيئة داعمة تجعل التعلم رحلة ممتعة.

نهجنا الشامل يشمل جوانب متعددة من الحياة، بما في ذلك الجوانب الاجتماعية، والعلمية، والرياضية، والفنية، مما يخلق أساسًا متوازنًا يعزز تجارب ومهارات طلابنا. تشمل أمثلة هذه الأنشطة، على سبيل المثال لا الحصر...

جوائز طلابنا

طلابنا تُوّجوا باهتمام مدارس الثقافة الرقمية من خلال الأنشطة، حيث حصلوا على جوائز قيمة ومراكز متقدمة في العديد من المشاركات على مختلف المستويات، بما في ذلك، ولكن ليس على سبيل الحصر

خالد ثامر خالد شلبي

Achieved The First Rank In MuayThai At The National Level in Saudi Arabia

Tulin bint Tarad bin Owaid Al-Anazi

حققت المركز الأول وحصلت على الميدالية الذهبية في بطولة الهوكي للسيدات على المستوى الوطني في المملكة العربية السعودية.

سيف الدين فراس عبد الحليم أبو عجلة

حصل على الميدالية الفضية في مسابقة كينغارو على المستوى الوطني في المملكة العربية السعودية.

عبدالعزيز فيصل عبدالعزيز الحارثي

حقق المركز الثالث في مسابقة القَصْوَى على مستوى الرياض.

دانا بنت عبدالله بن محمد اليسار القرني

حققت المركز الثالث في المصارعة النسائية في نادي الرياض.

الهيثم فهد بن سعيد بن محمد الخرسان

حصل على الميدالية البرونزية في تحدي بيبراس على المستوى الوطني في المملكة العربية السعودية.

أهدافنا العامة

في مدارس الثقافة الرقمية، نسعى لتحقيق مجموعة من الأهداف العامة التي تهدف إلى تكوين طلاب متكاملين ومستعدين للمستقبل. وتشمل هذه الأهداف:

تثبيت وغرس القيم الأخلاقية وتنمية وتعزيز الهوية الوطنية.

تعزيز التواصل الفعال مع الأسرة وتحسين دور أولياء الأمور في رحلة أبنائهم التعليمية.

الاهتمام المكثف باللغة العربية وتبني وتطوير البرامج والمشاريع التي تعنى بالمحافظة عليها وتمكين الطلبة من توظيفها في مجالات حياتهم المختلفة.

خلق البيئة التعليمية المحفزة للتفكير والإبداع وتنمية مهارات التفكير العليا ودمجها في المناهج الدراسية.

تبني منهجية التعلم بالمشاريع لتمكين وتنمية مهارات وقدرات الطلبة من خلال عرض مشاريعهم في المواد المشتركة.

تقديم الدعم الأكاديمي الملائم للطلبة الذي يعانون من صعوبات في بعض جوانب التحصيل الأكاديمي

تحفيز ودعم مشاركة الطلبة في البرامج و المسابقات المحلية والعالمية التي تعزز المهارات والمواهب عند الطلبة

استقطاب الكفاءات المهنية من الكوادر الأكاديمية والإدارية والمحافظة عليها.

رفع كفاءة الكوادر وفق خطط تدريب وتطوير مهني لضمان تلبية الاحتياجات ولتحسين النتائج ولمواكبة التطورات.

تعزيز الشراكة المجتمعية للنهوض بالعملية التعليمية والتعلمية ولخدمة وتنمية المجتمع.

سياسات المدارس:

مدونة السلوك والحضور:

الطالب مسؤول عن:

يتوقع من الطلاب :

يجب على ولي الأمر الذي يرغب في تسجيل ابنه في المدارس اتباع السياسة التالية:

إذا كنت ترغب في التسجيل:

في حالة الانسحاب:

دليل أولياء الأمور:

تُعتبر سياسة التعامل مع أولياء الأمور والمعلمين في المدرسة جزءًا مهمًا
في تعزيز التعاون بين الأسرة والمدرسة، مما يسهم في تحسين العملية التعليمية وتطويرها. البيئة التعليمية ودعم الطلاب.

فيما يلي بعض النقاط الرئيسية التي يمكن تضمينها في هذه السياسة:
  1. الحوار القائم على الاحترام:
    يجب على أولياء الأمور التواصل بأدب واحترام مع الإدارة والمعلمين. يساهم الحوار البناء في حل المشكلات وتحقيق الأهداف التعليمية.

  2. المشاركة الفعّالة:
    يُشجَّع أولياء الأمور على المشاركة في الأنشطة المدرسية ومجالس الآباء، مما يعزز الرابط بين الأسرة والمدرسة.

  3. التواصل المنتظم:
    يجب على أولياء الأمور متابعة أداء أطفالهم والحفاظ على التواصل الدوري مع المعلمين للبقاء على اطلاع بتقدمهم والتحديات التي يواجهونها.

  4. المسؤولية المشتركة:
    التعاون بين أولياء الأمور والمعلمين أمر أساسي في دعم الطالب وتبادل المعلومات حول سلوكه وأدائه.

  5. حل النزاعات:
    في حال حدوث أي نزاع، يجب اتباع بعض الخطوات مثل التواصل مع المعلم أولاً، ثم مع الإدارة إذا لزم الأمر، بدلاً من اتخاذ خطوات تصعيدية مباشرة.

  6. الالتزام بالمواعيد النهائية:
    يجب على أولياء الأمور الالتزام بالمواعيد المحددة للاجتماعات والامتحانات، مما يعكس احترامهم للوقت والجهود المبذولة من المعلمين.

  7. التعامل مع الشكاوى:
    يجب تقديم الشكاوى بشكل رسمي، مدعومة بالحقائق والمعلومات اللازمة، بدلاً من التعليقات السلبية أو نشر الشائعات.

  8. دعم قيم المدرسة:
    يُشجَّع ولي الأمر على دعم القيم والمبادئ التي تتبناها المدرسة، مما يعزز بيئة تعلم إيجابية.

تهدف هذه السياسة إلى تأسيس علاقة قوية وإيجابية بين أولياء الأمور والمدرسة، مما يعود بالفائدة على تجربة التعليم لجميع الطلاب.

المكتبة الإلكترونية

المكتبة الإلكترونية تقدم مجموعة شاملة من الموارد الرقمية المصممة لتعزيز التعلم والمشاركة. تشمل:

توظف معنا

في مدارس الثقافة الرقمية، نبحث عن معلمين مخلصين يتشاركون رؤيتنا في تقديم تعليم مؤثر ومبني على القيم. إذا كنت شغوفًا بإلهام قادة المستقبل، انضم إلينا في تشكيل العقول الشابة من أجل غدٍ أكثر إشراقًا!

حجز موعد للوصي

نقدّر مشاركة أولياء الأمور في المسيرة التعليمية لأطفالهم. احجز موعدك لمناقشة تقدم طفلك وخططه الأكاديمية أو أي استفسارات مع فريقنا المتخصص.